松原职业技术学院

松原职业技术学院于2005年经省政府批准，八月组建。由原吉林师范大学松原分院、吉林油田职工大学、松原农村成人高等专科学校三所学校合并组建而成。经过六年的努力，学院发生了深刻的变化，目前生源充足稳定，就业渠道通畅，各项工作均呈跨越式发展态势。

学院校区总占地面积167万平方米，建筑面积18万平方米,教学行政用房12万平方米。校内实验室和实训室37个,校外实习实训基地71个。学院固定资产已达5亿元，其中教学科研仪器设备总值4803万元。馆藏图书24万册，现刊500余种。各类教学、运动、食宿、休闲等场所完备先进。

学校设有师范教育学院、农业工程系、石油工程系、机电工程系、信息工程系、经济管理系、化工医药系、汽车工程系、建筑工程系、基础部、文体科技部、中专部、成人教育发展中心、商学系等14个系部。招生专业32个，教师职工560人，其中专任教师350人，现有学生8000余人，每年承担各类成人培训12000人次以上。

学院曾先后获得“全国高职院校就业50强”、“全国百所德育科研名校”、“吉林省学生工作创新奖”，“吉林省学校卫生安全先进集体”、“国家级农民工培训示范基地”、“吉林省乡村干部培训基地”、“吉林省‘五四’红旗团支部”、“吉林省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”、“吉林省学校卫生安全先进集体”，“松原市‘五四’红旗团支部”、“松原市迎奥运先进集体”等荣誉称号。2009年底我院顺利通过了国家人才培养能力评估。2011年通过国家大学生思政评估，同年以优秀成绩通过省图书馆专项工作评估。

高素质的师资队伍是打造学院品牌的首要条件。学院推行人才强校战略，按照专家与名师、专业带头人、骨干教师、合格教师、待合格教师五个梯次分层培养。继续实施“一个提升、三个引进、五个工程”的师资队伍建设计划，建立与之相适应的保障机制，从制度、经费、政策等方面促进了项目的有效实施。多措并举的教师培养培训机制，提升了专业带头人的行业影响力，强化了专业教师的实践教学和社会服务能力，优化了兼职教师队伍的专业技术职务和技能结构，努力建设一支师德高尚、业务精良、动手能力强、结构合理、勇于创新、富有活力、专兼结合，能适应学院发展目标要求和教育教学改革需要的教师队伍。

一、专任教师结构

学院现有教师352人，在校学生6625人，生师比为18.2。专任教师201人，其中副高以上职称75人，占37.31%;双师素质教师105人，占专任教师总数的52.24%;具有研究生以上学历教师49人，占专任教师总数的18.91%。校内兼职教师40人，其中副高以上职称28人，占校内兼职教师总数70%;双师素质教师11人，占校内兼职教师总数的27.5%;具有研究生以上学历教师11人，占校内兼职教师总数的27.5%。

表1：校内专任教师专业技术职务、学历、年龄、双师素质结构表

注：校内专任教师专业技术职务、学历结构比例、双师素质比例是占专任教师总数的百分数。

表2：校内兼课教师专业技术职务、学历、年龄、双师素质结构表

二、兼职教师结构

学院坚持从合作企事业单位选聘技术能手和能工巧匠作为兼职教师。目前，学院聘有兼职教师107人，兼课教师4人，其中吉林省“长白山技能名师”2名、吉林省“首席技师”8名。兼职教师队伍质量不断提高，具有中级及以上专业技术职务的人员比例达到21.62%，他们与我院专任教师一起构成了专兼结合的专业教学团队。

执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制订并下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定。